Liste des résultats

La Universitat de Barcelona obre un canal de comunicació corporatiu a Telegram

21/11/2017 - 11:46Universitat de Barcelona

Aquest dimarts, 21 de novembre, la Universitat de Barcelona posa en marxa un nou canal de comunicació corporatiu en el servei de missatgeria Telegram. A través d’aquesta xarxa, la UB informarà d’assumptes d’especial rellevància per a la comunitat universitària, com pot ser la celebració d’actes, comunicats, notícies o informació important de servei.

Conferència: «La mecànica quàntica no es tan rara! Som nosaltres…», a càrrec de Philip Ball

21/11/2017 - 11:34Universitat de les Illes Balears

L'IFISC (CSIC-UIB) organitza la conferència de l'escriptor i divulgador científic Philip Ball al Club Diario de Mallorca

Dia: dimarts, 28 de novembre de 2017
Hora: 19 hores
Lloc: Club Diario de Mallorca, c/ de Puerto Rico, 15, Palma

La teoria quàntica és famosa per la seva capacitat de confondre a la intuïció. Però, les seves paradoxes signifiquen que encara no l'hem entesa?

La mecànica quàntica és tan notòriament difícil que el físic guanyador del Premi Nobel Richard Feynman va admetre que fins i tot ell no la entenia.

La raó d'això no és que la teoria quàntica estigui plena de matemàtiques difícils, sinó que desafia la intuïció, i fins i tot, pel que sembla, la lògica. Significa això que estem condemnats per sempre a parlar vagament de dualitat ona-partícula, incertesa, gat de Schrödinger i "acció a distància"? O la mecànica quàntica ha passat pàgina d'aquests vells clixés?

Gràcies a experiments millorats i a una nova manera d'enfocar l'estudi sobre la teoria quàntica, ara podem dir més clarament què significa i què no significa. No es tracta solament de fenòmens estranys, sinó que és també és una teoria sobre la informació: sobre com i quant podem realment descobrir sobre les forma en què es comporta el món, i sobre on encaixem en ell. És hora d'anar "més enllà del cas estrany".

El dimarts 28 de novembre a les 19 hores l'escriptor i divulgador científic Philip Ball oferirà la xerrada “La mecànica quàntica no és tan rara! Som nosaltres…” en el Club Diario de Mallorca. L'entrada és lliure i gratuïta.

Philip Ball, físic i químic, va ser editor de la prestigiosa revista Nature durant més de 20 anys sent actualment presentador de “Science Stories” a BBC Radio 4 i columnista habitual de New Scientist, The Guardian i The New York Times, entre uns altres. Entre els seus llibres destaquen "H2O: Biografia de l'aigua", "L'instint musical” i “Masa crítica”, obra guanyadora del premi Aventis atorgat per la Reial Societat de Londres al millor llibre de divulgació científica en 2005.

En aquesta xerrada divulgativa Philip Ball repassarà alguns dels aspectes més rellevants sobre la mecànica quàntica, així com algunes de les seves aplicacions. La xerrada s'oferirà en anglès amb possibilitat de traducció simultània al castellà.

«Transformacions de l'esfera pública», un seminari sobre els reptes de la legitimació de la democràcia

21/11/2017 - 11:20Universitat de les Illes Balears

El grup de recerca en Filosofia Pràctica (PRAXIS) organitza aquesta activitat

El grup de recerca en Filosofia Pràctica (PRAXIS) organitza el seminari «Transformacions de l'esfera pública». Hi intervindran:

Dijous, 30 de novembre. De les 10 a les 19.30 hores.

Joaquín Valdivielso (Universitat de les Illes Balears): «Esfera pública: una mapa de los debates».Fina Birulés (Universitat de Barcelona): «Hannah Arendt: amor mundi»Asger Sørensen (Universitat d'Aarhus): «Bildung y educación para la ciudadanía. De Habermas a Klafki».Javier Gil (Universitat d'Oviedo): «¿Sortear la esfera pública? Una crítica a la redescripción del concepto en las loterías de votantes y los mini-públicos».

Divendres, 1 de desembre. De les 10 a les 13.30 hores.

Francisco Colom (CSIC): «Las plazas públicas como espacios agonísticos de la democracia: política y memoria desde Tlatelolco al 15M».María Eugenia Rodríguez Palop (Universitat Carlos III de Madrid): «Los comunes y la transformación de la política».

El seminari es fa en el marc del projecte de recerca «Esfera Pública y Sujetos Emergentes (PUBLIC)» (FFI2016-75603-R, AEI/FEDER, UE), que dirigeixen els doctors Bernat Riutort i Joaquín Valdivielso, del Departament de Filosofia i Treball Social de la UIB. Totes les sessions es faran a la sala de reunions de l'edifici Ramon Llull del campus universitari.

Millorar l'ensenyament de matemàtiques amb les noves tecnologies

21/11/2017 - 11:09Universitat de les Illes Balears

La tesi doctoral de María Carrillo García ha dissenyat una proposta didàctica basada en l'ús de les TIC per ensenyar sistemes d'equacions lineals

La tesi doctoral de María Carrillo García, defensada a la Universitat de les Illes Balears, té com a finalitat dissenyar i implementar un ambient enriquit amb tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) per a la millora de les matemàtiques, en particular dels sistemes d'equacions lineals de dues incògnites i dues equacions (llenguatge algebraic i representació dels sistemes) a tercer d'ESO. Amb aquest projecte es desitjava aconseguir que els estudiants aprenguessin més i milloràs la comprensió de les solucions dels sistemes lineals de dues variables, esperant que els discents entenguessin les relacions entre els diferents coeficients que intervenen en les equacions de les rectes i la representació gràfica d'aquestes, basant-se en els tres pilars bàsics d'aquest tema: les rectes, els sistemes i la classificació d’aquests. Per mitjà dels recursos tecnològics també es treballa un augment de la motivació dels discents per l'àrea de les matemàtiques.

El context de l'estudi ha estat un col·legi de la Regió de Múrcia (Cartagena, Espanya), en els nivells de segon, tercer i quart d'ESO, des del curs escolar 2009-2010 fins al curs 2016-17.

La tesi s'ha sustentat en el disseny d'una proposta didàctica en la qual té especial rellevància l'ús de diferents aplicacions de GeoGebra (creades en exclusiva per a aquest fi), que proporcionen un suport visual i manipulatiu (de manera electrònica), així com altre material interactiu i tecnològic que es presenta als alumnes. Igualment cal fer ressaltar una sèrie d'exercicis dissenyats perquè els alumnes puguin treballar el raonament d'aquesta part de la matèria (basant-se en les TIC). I, per descomptat, el suport pel qual tot és transmès, l'aula virtual, per mitjà de Moodle. Amb tots aquests recursos i les metodologies constructivistes i col·laboratives que formen la proposta dissenyada, s'ha pretès suplir les deficiències detectades respecte al desenvolupament imaginatiu, abstracte i de raonament. Es varen desenvolupar nous escenaris i mètodes d'aprenentatge, de manera que es pogués aconseguir l'aprenentatge significatiu necessari per a aquesta branca del saber.

El present treball ha obtingut com a resultats, en primer lloc, la millora del procés d'ensenyament-aprenentatge en integrar-hi les TIC, i una avaluació positiva quant a consecució dels continguts/estàndards/objectius propis del currículum, i l'aprenentatge significatiu. D'igual manera, la valoració positiva de la motivació i de les metodologies dissenyades ha estat favorable.

La major aportació d'aquesta tesi a la comunitat educativa i en concret a la investigadora és la proposta didàctica dissenyada, que millora l'acció docent; aquesta recerca està situada en l'àmbit de la tecnologia educativa.

Fitxa de la tesi doctoral

Títol: Enseñanza de los sistemas lineales en Secundaria: Una propuesta de mejora a través de la integración de tecnologíasAutora: María Carrillo GarcíaPrograma de doctorat: Tecnologia Educativa: Aprenentatge Virtual i Gestió del ConeixementDepartament: Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'EducacióDirectors: M. Paz Prendes Espinosa i Francisco Esquembre Martínez

Syndiquer le contenu

Le site web officiel de l’Eurocampus Pyrénées-Méditerranée appartient au GECT Pyrénées-Méditerranée.