El Proyecto de Lenguas IC4

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Formación intensiva en lenguas, de corta duración y  adaptada a los estudiantes e investigadores en «movilidad» en el seno de la Eurorregión.

Por su historia y su pasado, la Eurorregión cuenta con cuatro idiomas: catalán, castellano, francés y occitano.

El uso y el conocimiento de estas lenguas es muy desigual. Los idiomas forman, por tanto, una “barrera” lingüística entre los ciudadanos de la Eurorregión y los universitarios del Eurocampus, que puede obstaculizar la movilidad de los miembros del Eurocampus.

Es por este motivo que una de las prioridades del Eurocampus ha sido el diseño y coordinación de un proyecto de aprendizaje intensivo y práctico de lenguas para los estudiantes en movilidad en el periodo anterior al inicio del curso.

Desarrollo de los módulos de 30 horas intensivas

Semana intensiva de 30h de cursos gratuitos en junio y julio de 2011.

Para conocer las fechas, horas y lugares exactos de los cursos realizados en cada región, se puede enviar un correo electrónico a las direcciones siguientes:

Información e inscripciones:

Para Midi-Pyrénées: IC4@toulouse.iufm.fr (sesión junio de 2011)

Para Languedoc-Roussillon: IC4@univ-perp.fr

Para las Islas Baleares: IC4@uib.cat

Para Cataluña: IC4@upf.edu (formación del 4 al 16 de julio de 2011, en la Universitat Pompeu Fabra, Campus de la Comunicació - Poble Nou).

Estan previstas 25 plazas por curso en cada región, los cursos son abiertos a todos los estudiantes, con independencia de la universidad de origen.

Presentación del Programa «IC4», Cursos intensivos en intercomprensión de lenguas:

El programa IC4 propone un módulo de 30 horas de curso intensivas sobre seis lenguas románicas, centrado en los cuatro idiomas de la Eurorregión (francés / catalán / castellano / occitano).

La formación consiste en un aprendizaje de la comprensión escrita intensiva y simultánea de estas lenguas.

Los textos son de dificultad y extensión progresiva. Cada uno de los textos se lee en voz alta y a continuación, con la ayuda de los monitores, los alumnos realizan una lectura activa desarrollando las competencias de descodificación formal y funcional: léxica, sintáctica, morfológica, de entonación, paraverbal.

Los estudiantes construyen por si mismos una gramática comparada y desarrollan en 30 horas las competencias que les permiten leer y comprender del 75 al 100% de un texto informativo en el conjunto de los idiomas trabajados.

La formación IC4 basa la mayor parte de su aprendizaje en la intercomprensión, en poder comprender la lengua (oral/escrita) de una persona sin saber hablarla.

Nota:

La formación IC4 no es un sustituto de la formación continuada de un idioma, y no permite crear capacidades multilingües en 30 horas.

Por contra, construye un comportamiento seguro para los alumnos. Ayuda a crear las condiciones para la transferencia de conocimientos entre las lenguas nativas o asimiladas y la lengua que se desea aprender (aprender a aprender) y otorga una capacidad para una perfecta comprensión lectora.

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